高等教育内涵式发展实现“立德树人”的关键要素

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本文是一篇博士论文研究,高等教育内涵式发展是建设中国特色社会主义和实施科教兴国战略的需要。内涵式发展遵循了高等教育的自身发展规律,是对教育本质的回归。在内涵式发展中,思想政治教育在新时期的立德树人工作中起着重要作用,对提高教育质量,培养德才兼备的社会主义建设者,促进教育的可持续发展有着重要功能。“立德树人”是党和国家人才培养的核心理念,是高校思想政治教育工作的重中之重。内涵式发展通过思想政治教育培养大学生的人文精神、科学精神和大学精神来实现思想政治教育的立德树人功能,会促进大学生德智体美全面发展,对推进新形势下高校素质教育的发展有着积极意义。

第 1 章   绪论

1.1  选题的背景和意义
立德树人是新时期高等教育内涵式发展的重要任务,对提高大学生思想道德水平、综合素质,健康人格塑造和教育的可持续发展有着积极的促进作用,同时立德树人教育理念也是思想政治教育的灵魂和关键。马克思主义认为,教育的目的是“使人得到全面的发展、能够成为通晓整个生产系统的人”,“教育就是使年轻人能够根据社会发展的需要以及自己自身的需要将整个社会系统熟悉,能够在社会的各个环节都能应运自如,使他们能够摆脱之前在社会中的混沌的、茫然的境地”。

第一,以立德树人作为高等教育内涵式发展的根本任务是新时代中国特色社会主义现代化建设的客观要求。教育的立德树人是当今世界的潮流,现阶段我国处于社会主义现代化改革关键时期,社会经济转型加快,各项事业如火如荼地进行,但同时各种矛盾、思潮和文化价值观念也呈爆发式涌现,日益影响着内涵式教育的发展和大学生的价值观。中国必须以“创新”解决这些矛盾才能顺利完成经济建设的可持续发展,实现民族复兴的伟大目标。大学生作为社会主义事业的后备力量,因此内涵式教育要紧跟时代潮流,以立德树人为已任,为社会培养综合素质高的、符合时代发展要求的人才。

第二,以立德树人作为高等教育内涵式发展的根本任务是促进大学生全面发展的要求。社会主义高等教育的发展不只是为经济的增长服务,高等教育发展的最终目的是实现人自身的幸福和自由全面发展。社会经济发展只是实现人全面发展的一个条件,还需要有思想道德和精神文明等方面的发展,所以立德树人教育理念是“以人为本”和“以人民为中心”在高等教育内涵式发展中的具体体现,也是实现中国梦的内在要求。

在经济全球化和文化多元化背景下,意识领域也呈现复杂化和多样化特点,使年青的学生面临着前所未有的冲击。大学生需要时刻保持清醒的头脑和坚定的政治立场。意识形态领域的严峻性要求高等教育必须加强“德”的培养才能提高学生对形势的认识。以立德树人作为内涵式教育的核心,可以帮助大学生自觉地将个人奋斗与国家利益、社会建设、经济发展等方面相融合,树立起正确的世界观、人生观和价值观,推动大学生全面健康成长。