研究生论文写作:研究生学位论文研究要点和六个步骤

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有一种论调曾见诸媒体,说要让专业学位论文远离学术性。这种说法失之偏颇,误认为讲实用就不能讲学术,其实专业学位论文工作的主体内容是科学地、合乎逻辑地论证自己所提出的论点,这些论证工作便是学术性的体现。研究生通过论文工作,初尝学术研究的滋味,经受学术上的锻炼,是为了跨人学术殿堂的大门,而非远离学术,不追求学术性便失去了研究生学习阶段的意义。

  ④独立工作。作者一定要在论文中反映个人相对独立的工作。专业学位论文作者往往兼备研究者和参与者的双重角色。实际承担研究课题的往往是团队或小组,而论文写作是个人。论文工作尽管是群体工作结果的一部分,但形成论文,一定要反映出作者独立的论点和见解,运用所学理论知识,科学地进行论述。如以可行性报告为基础撰写的论文,绝不可以把可行性报告照搬过来,而是要针对可行性报告研究过程中碰到的疑难问题,表明自己的新见解,并加以论证。

  研究生在论文阶段的主要任务,就是在指导教师的指导下完成一篇质量合格的学位论文。论文质量评判的要点其实很简明:一是论点,二是论证。一篇学位论文如果能提出一个有价值且有新意的论点,同时围绕此论点提供论据充分且推理过程合乎逻辑的论证,质量就合格。简而言之,合格的论文必须具有被科学地论证的新论点。

  论文工作的六步骤:

  根据新论点和科学论证的要求,论文研究工作一般应顺次遵循六个步骤(表2-1):①寻找论题,②阐明问题,③研究设计,④数据收集,⑤数据分析,⑥结论。前两个步骤是“纲”,提出新论点,属于“战略性”工作;后四个步骤则是“目”,进行科学论证,属于“战术性”工作。

  表2-1表示研究工作步骤与论文撰写内容之间的关系。论文的内容与论文工作步骤之间是互相呼应的。论文绪论章,应包括寻找论题和阐明问题这两个步骤的工作内容,以及研究设计的部分内容。后续论证章,包括部分研究设计,以及整个论证工作即数据收集和数据分析的内容。最后的结论章,总结研究工作的结果。研究生在论文工作过程中要有教师指导,步骤①,②,③阶段需要教师指导1 ~2次,特别是在拟就研究设计方案后,需获指导教师的认可。在完成论证工作和得出结果后,拿出论文初稿交给教师审阅。